新闻网讯（通讯员 周诗琪 学生通讯员 刘云 白浩田 李颖涵 王姝辰）6月13日，法律专业学位教学案例建设研讨会在法科大楼顺利召开。校长、党委副书记朱方伟，校党委常委、副校长覃红，校党委常委、副校长陈柏峰，全国法律专业学位研究生教育指导委员会委员、法学院教授姚莉，研究生院、法学院、刑事司法学院、知识产权学院院长，法律专业学位教育中心负责人，中铁大桥局集团有限公司、上海建纬（武汉）律师事务所、湖北楚尚律师事务所等合作单位专家和法律硕士专业学位各方向导师代表以及40余名学生参加此次研讨。会议由陈柏峰主持。
朱方伟指出，案例教学是检验教师教学真功夫的试金石，集中体现教师的专业素养与引导能力。法学学科在法律案例方面具备深厚且扎实的储备基础，要积极整合校外优质资源，合理配置相关要素，逐步形成独树一帜的法律专业学位教学案例学派。他以“从案例教学的逻辑思考案例的采编”为题，为在场师生生动讲解案例教学的底层逻辑与编写模型。他指出，案例教学的本质是“构建理论逻辑的认知工具”，优质案例应具备“难题性、理论性、冲突性”三要素。在案例采编方法方面，他提出“知识点锚定-调研提纲设计-情境素材构建-使用说明倒推”的闭环模型，案例教学应以实践为导向，确保学生能在案例分析中提升解决实际问题的能力。
覃红从案例的真实性、典型性、普适性、学理性、推广性五大核心特性，高度肯定本次案例研讨会分享报告的突出价值与实践亮点。期待法学院以教学案例建设为突破口，推动理论与实践的深度融合，引领国内法律专业学位教育高质量发展。陈柏峰指出，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》已明确提出“完善以实践为导向的法学院校教育培养机制”。本次研讨会旨在凝聚法学学科共识，将法律专业学位教学案例建设提升至战略层面，通过构建科学完备的案例教学体系，为推动法学学科高质量发展、培养德才兼备的高素质法治人才提供坚实支撑。姚莉分享案例编写经验，提出从政策、学术、热点维度挖掘素材，强调“背景-冲突-解决”的叙事法则与法治底线。
秦小建汇报案例建设工作，提出构建“常态化资助、多元化交流、深度化合作”的系统化机制，拓展教学案例建设的上升空间。胡弘弘、何焰、陈默三位教师代表分别以“区域协同立法”“原油宝事件”、“抗癌药专利案”为例，展示跨学科案例转化与情境化教学实践。自由研讨环节，胡文锋、张志文、张靓等校外合作导师和刘鑫、陈大创等授课教师围绕案例设计优化、学生参与度提升等建言献策，共商案例教学创新路径。
审核人：王广波